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投稿者：S(H)
投稿日：2012年 5月14日(月)03時24分40秒
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今回の投稿は 蛇足を削除し 整理すれば ___行 で しょう が
「そのまんま 記録に 残して と ムンク 以上 の 叫び 在り」
其の所以 は 定義に基づき等 讀めば 判明 の 筈 で あります.
> 最新のつぶやき (沖縄 那覇 在住 ワタシの兄です）
> ムンクの｢叫び｣のモデルに間違いない！方がデイケアにいらっしゃる、描いて
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多項式環 k[X,Y]
k[X,Y]/<f[X,Y]>
x=X+<f[X,Y]>,y=Y+<f[X,Y]> に 過敏になり,
C={(x,y)∈k^2|f(x,y)=0}
k[x,y]
から 美しい 大域的な定理を 生む 為 射影代数曲線を 考察 の 出発点で
P^2(k)の元を<x0,x1,x2>(群k^×の作用による商空間) と 文字 を 使う
例えば
第0部 デカルトから現代の代数幾何学まで
第1部 代数曲線の幾何学(高次曲線論
アフィン代数曲線
射影代数曲線 一般化して <x0,x1,.....xn>
派 と；
http://userdisk.webry.biglobe.ne.jp/020/691/47/N000/000/001/133692378177013106965.gif
の 右(方式)派 (例えば 硲文夫 著）
http://userdisk.webry.biglobe.ne.jp/020/691/47/N000/000/001/133606492044113220631_index_gr_1_20120504020840.gif の 河田著は 左(方式)派 ,Walkerは ___派?
(x,y)を (x上付き1,x上付き2)=(函数の組)
(x,y,z)を (x上付き1,x上付き2,x上付き3)=(函数の組)
多次元へ 一般化する 際
あなたならどうする...左派 それとも 右派
http://userdisk.webry.biglobe.ne.jp/020/691/47/N000/000/001/133692378177013106965.gif
世慣れない(青二才 ・ 未熟 ・ 初心者 ・ 初心 ・ 慣れない ・ 未経験 ・ 新参)
や なぁ と 云われなくても 自覚して おりますが
左派 方式で
F(X)=X0X1X2-X1^3-X2^3(齊次化済） に ついて
非齊次化すると;____________
其れを 齊次化し 元に戻ることを確認の上（此処まですら 余計な神経をつかう..未熟なワタシ)
(1)Hessian H(X)=0 の 定義を 記し（F(X)がn次齊次既約齊次式なら3*(n-2)次齊次多項式H(X))
H(X)=0を求めて下さい。
(2) F(X)=0とH(X)=0の共通解を全て求めて下さい（無論 C^3 で）
(3)変曲点の定義を記し,F(X)=0の変曲点を求めて下さい。何個在りましたか?
(4)F(X)=0の双対曲線の定義を述べ（一行で済む世界最短の定義です）,定義に基づき 双対曲線を
多様な発想で求め,その Hessian H(X)=0の共通解を全て求めて下さい（無論 C^3 で）
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上で為して 獲た ものを 全て 非齊次化し C^2 で なく R^2 で 図示し
双対曲線の方の特異点が 双対化される前の この点に 対応する と 指さし 解説し
その 対応 写像 を も 明記 願います。
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今回 の 飯高先生の 出題は
tama 投稿者：iitaka 投稿日：2012年 5月13日(日)15時25分12秒
多摩センターで高校数学を教えて３回目をしました
何しろ、着付けに来た方が数学でもしてみよう
と言ってきています。
平方根て何でしたか
など率直に聞いてきます。
整式の計算をやっています
最後に、leg magic を家内が買ってきたので
私も調子に乗って、２分近く開脚運動をしたら
腰痛がでて大変でした
ということを授業後に話しました
目を輝かせて、生徒であるおばさまが
私も、持っています、すぐ辞めましたが
と言われました。
200万個売れただけのことはありますね
やったら
>平方根て何でしたか
>など率直に聞いてきます。
目を輝かせて、生徒であるおばさまが 定義 に 立ち帰る 真摯な 姿勢 を
（若さをキープし） 崩されない ので
姿勢に 學ばね ば と
Hessian H(X)=0 の 定義を 記し 等 出題され た のです。
（実は 定義を述べられず,
優をとり 卒業して しまった 學生 が 数多在り
ハンセイ 懺悔の 出題なのです）
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>平方根て何でしたか
>など率直に聞いてきます。
具体的には 枚挙に暇がないのですが
例えば Sqrt[i]や Sqrt[i]^( Sqrt[i])や (Sqrt[i]^( Sqrt[i]))^( Sqrt[i])
と i の 世界を 失神するまで 堪能し なお 追求したい おばさま 方 の
要望に 真摯に 飯高先生 は コタエ られ 失神した率直な 學せいが存在しました....
例えば 飯高先生 が 挿入し ；
http://www.wolframalpha.com/input/?i=Sqrt%5BI%5D%5ESqrt%5BI%5D
を おばさま 方 に 提示 され
頭の中で Sqrt[I]^Sqrt[I]=______=_______=.......と
ナントカ 到達し α は 嘘をつかない
と 全幅の信頼を と ちょっと 考えられたが
もっと 難題を 狭い 欄 に 挿入しょうと 戦闘態勢に 入られた ........
http://www.google.co.jp/search?sourceid=navclient&hl=ja&ie=UTF-8&rlz=1T4TSJH_jaJP367JP367&q=%e7%94%b7%e5%a5%b3%e9%9b%87%e7%94%a8%e6%a9%9f%e4%bc%9a%e5%9d%87%e7%ad%89%e6%b3%95
等 を 念頭に おき おじさま 達 も
tama 投稿者：iitaka 投稿日：2012年 5月13日(日)15時25分12秒
多摩センターで高校数学を教えて３回目をしました
何しろ、着付けに来た方が数学でもしてみよう
と言ってきています。
平方根て何でしたか
など率直に聞いてきます。
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多摩センターで 飯高先生の 講義を 聴く権利を主張し て おり
ソレなら マカシトキ と 数多の 方々 在り。
飯高先生には もっと ちゃう 數學
（n次元 代數多様体 を 多摩センターのみならず
痴呆 ちゃう 地方（即 非 ハーバード大學）)
で 為して!!!!!!!!!と ムンク並の叫び在り。
叫び を 聴かれた 飯高先生は
最南端 沖縄 にも n次元 代數多様体 の 講義 予定 を 組まれた。
聴講したい おばさま おじさま 若年層 他の___層 在り!
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